小学数学五育融合创意教学模式探索  

作　　者：常建文 

机构地区：[1]湖北省天门市九真镇九真小学,湖北天门431705

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第2期118-121,共4页

摘　　要：“五育融合”是新时代人才培养的必然途径。在教育领域,促成五个方面的相互融通,贯穿于教学始终,则能够为学生的素质水平能力提升带来无限助力。为此,新时代的教师应突破思维局限,关注到学科之间所存在的壁垒,找到有效的方法来打破束缚,使五育融合作为重要的手段,实现对学生的正向引领与带动,以全面促成教育教学的转型、变革,为学生构筑出有意义的发展空间,让他们在参与的进程之中获得有益的引领,逐步获得持续进阶与发展,提升核心素养,发展关键性能力及品格,终身受益。

关 键 词：小学数学 五育融合 创意教学 路径 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]