初中历史课堂中古代科技文化成就的教学方法探析  

作　　者：包爱民 

机构地区：[1]内蒙古鄂尔多斯市东胜区伊克昭中学,内蒙古 鄂尔多斯 017000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期155-158,共4页

摘　　要：古代科技文化成就蕴含着人类智慧的结晶,承载了中华文明的精神脉络。本研究立足初中历史教学实际,从三维教学目标出发,强调知识的掌握、思维的方法培养及情感的深化,建议通过情境创设带来历史体验、实物展示与多媒体强化直观理解、小组探究深化合作与思辨、比较分析拓展全球视野、思维导图与图表梳理体系化逻辑,以及采用多元评价方法。研究意在提出适合实际教学需求的教学方法,引领初中生历史学习中感知文化的力量,理解科技对人类进步的贡献,进而培养科学精神与文化自信。

关 键 词：初中历史教学 古代科技文化成就 教学方法 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]