初中语文朗读教学实践探析  

作　　者：黄亚铃 

机构地区：[1]遂川县草林中学,江西 吉安 343922

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期183-187,共5页

摘　　要：本文深入探究初中语文朗读教学的实践策略与意义。通过剖析当前朗读教学现状,挖掘其中存在的问题,进而从朗读技巧训练、朗读情境创设、朗读评价体系构建等维度提出具体且具有操作性的实践路径,并详细阐述朗读教学在增强学生语感、加深文本理解、提升审美情趣等方面对学生语文素养的多维度促进作用。旨在为初中语文教学提供具有价值的参考范例,助力提升朗读教学的质量与实效性,推动学生在语文学习中达成更为全面与深入的发展,以契合新时代语文教育的要求与期望。

关 键 词：初中语文 朗读教学 实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]