初中英语课堂教学渗透中国传统文化的路径研究  

作　　者：马倩 

机构地区：[1]扬州市华君外国语学校,江苏 扬州 225200

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期077-080,共4页

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022版)》强调了文化意识的培养,要求教师在课堂教学中逐步渗透中国优秀的传统文化,加深学生对中国文化的理解,增强学生的文化自信。因为中国传统文化是我国民族的精神,能够为初中阶段的学生奠定良好的文化素养,使学生意识到文化的多样性,进而在跨文化交流的背景下形成综合素养的提升。因此,在初中英语课堂的教学中,教师一定要意识到中国传统文化渗透的重要性,结合新课标的理念,不断地优化和调整教学的手段,让学生在良好的课堂氛围中发扬传统文化的精神,实现初中英语课堂跨文化交流的教学。

关 键 词：初中英语 中国传统文化 文化自信 新课标 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]