中职语文教材与中华优秀传统文化的融合路径及实践探索  

作　　者：黄辉 

机构地区：[1]洪湖市职业教育中心(洪湖市高级技工学校),湖北 荆州 433200

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期043-046,共4页

基　　金：湖北省教育科学规划2024年度课题,中华优秀传统文化融入中职课程研究(项目编号:2024GB104)。

摘　　要：随着全球化浪潮的席卷和现代教育的快速发展,传统文化的教育逐渐被边缘化。中职语文作为职业教育体系中的重要组成部分,承载着培养学生综合素质与文化认同的重要任务。中华优秀传统文化不仅是民族的根基,也是培养学生核心价值观的重要途径。本文通过对中职语文教材的分析,探讨了中华优秀传统文化在教材中的融入现状与不足,提出了课程内容的整合优化、教学方法的创新应用以及课堂教学与课外实践的结合等路径,旨在通过实践探索推动传统文化的有效传承与学生文化素养的全面提升。

关 键 词：中职语文 中华优秀传统文化 教材融合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]