翻转课堂结合案例教学在医学教育改革中的应用探讨  

作　　者：傅汝婷 段加逸 庞鑫 周世敏 陈佳玉 

机构地区：[1]绍兴文理学院医学院,浙江 绍兴 312000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期181-185,共5页

基　　金：浙江省高等教育“十四五”教学改革项目(jg20220543);中华医学会医学教育分会研究项目(20238234)。

摘　　要：在当前的医学教育中,传统型教学占据着主要地位,但由教师单方面讲授的授课方式很难调动起学生学习的积极性,在培养学生创新性思维、批判性思维以及自主学习能力等方面存在着弊端。翻转课堂和案例教学法是近些年被提出的创新教学方法,其推广促进了医学教育质量的提高,能够满足现代医学教育的需求,在推动医学教育方式改革上发挥了重要作用。本文通过分析翻转课堂结合案例教学这种新型教学方法的优点及其目前在医学教学中的应用,对未来在医学教育中应用该教学方法培养医学生提供了方向,旨在培养医学生的创新能力和自主学习能力,提升医学生的临床综合素养,为高等医学教育提供了一种全面发展的教学方式。

关 键 词：翻转课堂 案例教学 医学教育 教育改革 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]