新课标背景下的小学音乐课程教育实践策略  

作　　者：刘琴 

机构地区：[1]江西省兴国县枫边中心小学,江西 赣州 342400

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期108-111,共4页

摘　　要：将音乐学科作为教学主体,在教学过程中融入其他艺术教学内容,同时加强音乐学科与其他学科的联系,重点发挥音乐学科的育人功能,是新课标背景下音乐教学工作的重点。然而,传统的教学模式存在学生学习地位低下、学生浅层学习的问题,学生无法真正体会音乐课程中蕴藏的育人内涵,小学音乐教学效果达不到教学预期。此背景下,教师有必要基于新课标理念革新教学观念创新教学思维,同时将更多元的教学手段用于课程教学当中,以此促进学生的综合发展。

关 键 词：核心素养 新课标 小学音乐 教学实践 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]