浅谈小学数学情景教学的应用策略  

作　　者：谢娟 

机构地区：[1]河北省邢台市沙河市第一小学,河北 邢台 054100

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期157-160,共4页

摘　　要：数学是小学教育中一门重要的基础学科,是促进学生思维发展的重要学科。为了提高数学教学的有效性,情境教学法在小学数学中的应用越来越重要。它不仅可以优化课堂教学效果,而且可以有效地激发学生学习数学的兴趣,使他们积极参与数学学习,促进数学学习水平和学习能力的提高。从这个意义上讲,本文结合自身多年工作经验,主要是从情境教学法的意义、应用现状和应用策略来研究情境教学法在小学数学中的应用,所得文献与同行业人员共享,望对行业的前进起到一定的促进作用。

关 键 词：情景教学 小学数学 应用 策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]