基于多媒体技术的农村小学数学课堂教学优化策略  

作　　者：豆亚飞 

机构地区：[1]邢台沙河市第二小学,河北 邢台 054100

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期096-099,共4页

摘　　要：随着信息技术的迅速发展,传统教学方法逐渐面临挑战,尤其是在农村小学的数学课堂中,如何利用多媒体技术进行有效的教学已成为一项亟待解决的问题。多媒体技术为数学课堂注入了新的活力,使得抽象的数学概念变得更加形象、生动,从而提高了学生的学习兴趣和学习效果。本文分析了当前农村小学数学课堂教学面临的主要问题,并提出了基于多媒体技术的课堂优化策略,包括通过多媒体提高教学的趣味性、形象化数学概念、个性化教学等。通过合理的多媒体技术应用,可以激发学生的主动学习意识,促进其全面发展,提高教学质量。

关 键 词：多媒体技术 农村小学 数学课堂 教学优化 学生兴趣 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]