“教学评一体化”模式在高中英语写作教学中的应用  

作　　者：刘皞 

机构地区：[1]四川省南充市白塔中学,四川 南充 637000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期045-048,共4页

摘　　要：随着我国基础教育课程改革的深入推进,传统的教学模式亟待创新,特别是在英语写作教学领域。新时代背景下,高中英语写作教学面临着培养学生核心素养和提高英语语言能力的双重挑战。“教学评一体化”强调目标导向,明确写作目标,结合知识、技能和思维能力培养,在具体教学实践中,教师需明确写作教学目标,设计主题丰富且难度适宜的写作活动;运用真实情境教学激发学生写作兴趣;通过多维评价体系,培养学生的批判性思维和自主学习能力。研究显示,此模式能解决传统教学问题,促进教师专业成长,提高教育质量,有效培养学生的综合语言能力和核心素养。

关 键 词：教学评 高中英语 写作 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]