基于核心素养的高中数学立体几何的教学研究  

作　　者：杨何雄 

机构地区：[1]泸水市第一中学,云南 怒江 673200

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第2期033-036,共4页

摘　　要：本文基于核心素养视角探讨高中数学立体几何的教学方法,聚焦空间思维、几何直觉与逻辑推理等素养的培养。通过设计多样化的教学策略,推动学生在立体几何学习中掌握抽象的空间关系,并实现思维深度与能力提升。文章从立体几何教学的核心素养构成出发,系统分析了如何将核心素养理念内化于教学目标与内容设计之中。进一步结合问题驱动的课堂实践,阐述了构建有效几何问题情境的方法,强调学生通过反思和生成深化理解的关键作用。

关 键 词：核心素养 立体几何 空间思维 几何直觉 逻辑推理 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]