基于语篇衔接理论的高中英语读后续写训练探析  

作　　者：班春秀 

机构地区：[1]南宁市第五中学,广西南宁530011

出　　处：《女报》2024年第24期0061-0063,共3页

摘　　要：本文旨在探讨语篇衔接理论在高中英语读后续写训练中的应用。通过对语篇衔接理论的阐述,分析其在高中英语读后续写中的重要性,并结合实例研究如何在训练中运用该理论提升学生续写能力,包括词汇衔接、语法衔接等方面,同时提出相应的训练策略和建议,以提高学生的英语综合素养和读后续写的质量。

关 键 词：语篇衔接理论 高中英语 读后续写训练 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]