从学生的美术学习兴趣中思考小学美术教学  

作　　者：李延雯 

机构地区：[1]河北省张家口市经济技术开发区许家庄小学

出　　处：《风采童装》2025年第2期0031-0033,共3页

摘　　要：小学美术教育可以培养青少年学生的创造力。通过设计符合学生兴趣的课程,教师可以创造出更有吸引力的学习体验。教师可以加强过程评估,而非最终结果,让学生专注于探索成长,帮助他们理解创造力。艺术日记、自我反思和同伴反馈等工具可以培养学生的应变能力,支持艺术技能的发展。通过这些方法,艺术教育不仅能丰富学生的自我表达能力,还能帮助他们欣赏多样性,对世界有多元化的了解。

关 键 词：学生 美术学习 小学美术 美术教学 

分 类 号：TS[轻工技术与工程]