南昌采茶戏在小学音乐课堂的教学实践策略  

作　　者：李佳佳 

机构地区：[1]江西省南昌县蒋巷镇中心小学,江西 南昌 330200

出　　处：《科研成果与传播》2024年第7期107-110,共4页

摘　　要：南昌采茶戏是我国地方优秀戏曲种类,已经形成了丰富的文化戏剧形式,富有地方乡土特色,是由民间采茶灯和灯彩相结合发展演变而成的。将南昌采茶戏融于小学音乐课堂中,借助传统优秀的地方戏剧,丰富小学音乐课堂教学内容、教学形式,能够拓宽小学生音乐视野,带给学生不一样的音乐体验,提升学生音乐鉴赏能力。基于此,本文将探究南昌采茶戏在小学音乐课堂中的实践应用,首先,介绍南昌采茶戏的内涵与发展、艺术特征和教育价值。其次,分析将南昌采茶戏融于小学音乐教学中的实践意义。最后,提出如下教学实践策略,创新音乐导入形式以激发学生学习兴趣、设计多元化的音乐教学活动、创设适宜的南昌采茶戏学习环境、组织实地参观活动以深化学生音乐体验。

关 键 词：南昌采茶戏 小学音乐 教学实践 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]