以学习共同体理念为背景的高中英语课堂创设研究  

作　　者：李淑芳 

机构地区：[1]光泽县第一中学,福建省南平市

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第2期0082-0084,共3页

摘　　要：新课改下,教师的教学理念、教学方法、教学手段等都得到一定程度的创新,学习共同体教学理念逐渐走进课堂,逐渐成为教师常用的教学方法之一。学习共同体理念下的生态课堂强调建设师生、生生友好互动的和谐课堂,注重良好课堂氛围的营造,希望通过互动来拉近双方的距离,提升学生学习效果,构建高效生态的课堂。基于此,本文首先分析了建设开放共享的高中英语课堂的积极作用和必要性,其次指出当前高中英语课堂存在哪些问题,最后针对问题分析策略,就如何基于学习共同体构建高效英语课堂提出以下方法:转变教学理念,创设生态课堂;采用多种教学手段,激发学生英语学习兴趣;将体验、合作、对话融入英语课堂;借助信息手段创设高效课堂。

关 键 词：学习共同体 高中英语 课堂建设 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]