教育数字化背景下职业教育课堂评价体系构建策略研究  

作　　者：程文秀 刘翔 陈丹娣 

机构地区：[1]滨州职业学院,山东 滨州 256600 [2]滨州市高级技工学校,山东 滨州 256600

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期045-048,共4页

基　　金：2025年度滨州市社会科学规划课题:产教融合视域下校企共建课堂智能化评价体系构建与应用研究(课题编号:25-ZJZX-021,主持人:程文秀)。

摘　　要：随着信息技术的迅猛发展,教育数字化已成为推动职业教育改革的关键驱动力。职业教育课堂评价体系作为提升教学质量、促进学生发展的重要手段,在教育数字化背景下亟需进行重构与优化。本文旨在探讨教育数字化背景下职业教育课堂评价体系的构建策略,通过分析当前职业教育课堂评价体系存在的问题,结合教育数字化的特点与优势,提出相应的构建策略,以期为职业教育课堂评价体系的完善提供参考。

关 键 词：教育数字化 职业教育 课堂评价体系 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]