指向深度学习的高中语文高阶思维课堂的实践研究  

作　　者：王颖哲 

机构地区：[1]河北巨鹿中学,河北 邢台 055250

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期100-103,共4页

摘　　要：在新时代教育改革的背景下,高中语文教学肩负着培养学生核心素养与高阶思维能力的双重使命,而传统课堂模式中重记忆、轻思维的弊端已无法适应学生深度学习的需求。本研究以语文学科核心素养为指导,结合深度学习与高阶思维理论,通过优化教学策略与实践案例分析,探讨语文课堂如何实现从知识灌输到能力发展的转变,为新时代教育实践提供可行的理论支持与实践路径。

关 键 词：高中语文 高阶思维 深度学习 课程改革 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]