基于思维可视化的高中语文议论文写作教学突破  

作　　者：霍满肖 

机构地区：[1]河北省沙河市第一中学,河北 邢台 054100

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期146-149,共4页

摘　　要：思维可视化技术通过图形化手段将抽象的思维过程具体化,有助于提升学习效率和深度理解。在高中语文议论文写作教学中,思维可视化技术的应用能够帮助学生更好地构思、提炼论点、整理论据以及构建逻辑结构。本文探讨了思维导图、概念图、信息图和思维路径图在议论文写作中的具体应用,并提出了基于思维可视化的教学策略,包括教师角色的转变、学生思维能力的培养、教学资源的整合以及教学评价体系的构建。

关 键 词：思维可视化技术 高中语文 议论文写作 教学策略 思维导图 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]