小学阶段人工智能课程中创新思维培养的探索研究  

作　　者：刘畅 

机构地区：[1]湖南省长沙市宁乡市玉兴小学,湖南 长沙 410600

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期172-176,共5页

摘　　要：随着人工智能技术的飞速发展,在小学阶段开展人工智能课程成为教育领域的重要趋势。本文聚焦小学人工智能课程中创新思维的培养,深入探讨了在小学阶段开展人工智能课程对创新思维培养的重要意义,分析了当前小学人工智能课程在创新思维培养方面的现状与问题,并提出了一系列具有针对性的教学策略。通过案例分析展示了策略的实际应用效果,旨在为小学人工智能课程教学提供有益参考,推动小学生创新思维的有效发展。

关 键 词：小学教育 人工智能课程 创新思维培养 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]