文化自信视域下中职思政教学的创新路径及优化策略探讨  

作　　者：龚兰玉 

机构地区：[1]云南省玉溪工业财贸学校,云南 玉溪 653100

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期101-104,共4页

摘　　要：本研究围绕文化自信视域下中职思政教学的创新路径与实践进行深入探索。首先,我们澄清了在全球化背景下,中职思政教育的价值和地位,进而阐述了文化自信对中职思政教育的重要性并指出其在当前已成为当务之急。研究方法上,借鉴了文化理论、教育学理论以及相关思政教育实践。结果表明,以文化自信为指导,改革传统的教育方式,突出思政教育的主题教育,弘扬社会主义核心价值观,深化实践教学等方式,能有效改进中职思政教育,提升其教育质量及培养学生的文化自信。同时,研究还提出了一套系统的创新路径与实践方式,从课程设置、教学模式、教师培训等多个角度进行思政教育的创新。研究意义在于,对于提升我国中职教育水平,锤炼学生的文化素质和道德素质,增强学生的文化自信,提升社会的文化软实力具有重要的理论和实践意义。

关 键 词：文化自信 中职思政教育 教育创新 实践教学 教育水平提升 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]