探究式教学法在初中化学教学中的实施策略研究  

作　　者：艾明付 

机构地区：[1]西藏芒康县盐井中学,西藏 昌都 854522

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期147-150,共4页

摘　　要：本探究着重围绕初中化学课堂内探究式教学法的运用展开。首先针对探究式教学法的概念展开深度解读,清晰界定其内涵与特性。然后深入探究此教学法在初中化学教学之中的重大价值,包含激发学习兴致、培养思维水平以及塑造团队合作意识等众多层面。全面论述推行富有趣味性、生活化、情境化、信息化以及实验化的探究式教学等多样的应用策略。通过这些策略的施行,希望把传统的被动接受型化学学习转化成学生主动探寻求知的模式。让学生在自主探究当中加深对化学知识的领会与把控,全方面提高化学学科的核心素养与综合能力,为初中化学教学的改进与创新给予具备实践意义的参照样本。

关 键 词：初中化学 探究式教学法 应用策略 化学素养 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]