职教高考背景下中职生英语课程设计研究  

作　　者：岳昊冉 

机构地区：[1]许昌工商管理学校,河南 许昌 461000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期026-029,共4页

摘　　要：职业教育高考作为职业教育体系中的关键环节,核心目标是通过系统化的考试机制,筛选具备扎实职业技能,掌握扎实理论知识,同时文化课成绩也较为优异的中等职业学校毕业生。为了给中职生提供更好的学习机会与就业机会,在中职生教学设计与课程制定中,不仅需要在专业知识上达到一定的高度,还需要在文化课学习与应用能力上有所突破,英语教学在中职生职业素养培养、交流能力提升方面意义重大,为了更好的保证中职生文化课教学质量符合要求,教育工作者在课程设计上必须兼顾专业技能的深化与英语能力的提升。故在中职教学中,构建既能有效提高中职生英语水平,又能确保他们顺利通过高考的英语课程,是当前教育领域亟待解决的重要课题。职业教育高考不仅是中职生个人发展的重要里程碑,也关乎着教育体系不断优化和完善与推动。通过科学合理的课程设计,帮助中职生在专业知识和英语能力上实现双重提升,将是未来教育改革的重要方向。

关 键 词：职教高考 中职生 英语课程 教学设计 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]