STEM理念下的高中生物实验教学优化探究  

作　　者：王永丽 

机构地区：[1]乡宁县第一中学校,山西 临汾 042100

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期077-080,共4页

摘　　要：在当今科技日新月异的时代,STEM(科学、技术、工程和数学)教育理念逐渐深入人心,成为推动教育改革的重要力量。高中生物作为自然科学的基础学科,其实验教学部分更是培养学生实践能力和创新思维的关键环节。然而,传统实验教学往往侧重于理论知识的验证,忽视了学生主动探索和解决问题的能力的培养。因此,探究STEM理念下的高中生物实验教学优化策略,对于提升学生的综合素质、培养未来科技人才具有重要意义。本文将深入探讨STEM理念与高中生物实验教学的融合路径,旨在为实验教学改革提供新的思路和方法。

关 键 词：STEM理念 高中生物 实践教学 优化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]