小学数学估算能力的培养与提升策略  

作　　者：黎纱宝 

机构地区：[1]广西贺州市平桂区羊头镇琉璃山完小,广西 贺州 542829

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期050-053,共4页

摘　　要：本文分析了小学数学估算能力培养的重要性及其对学生思维灵活性、数感和解题效率的影响,指出当前教学中对估算能力的重视不足。研究采用实践教学与策略分析相结合的方法,探讨了估算思维基础训练、情境应用设计、多样化教学手段以及评价反馈机制对估算能力提升的促进作用。结果表明,系统化的训练能够显著提高学生的数感、计算准确率和数学应用能力,尤其在复杂问题解决和实际情境应用中效果突出。研究提出,通过分层教学和信息技术手段,可以满足不同层次学生的需求,为进一步优化小学数学估算能力培养策略提供了参考。

关 键 词：小学数学 估算能力 培养策略 应用情境 评价反馈 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]