教育数字化背景下高中地理课程思政教学实践研究  

作　　者：王薇 蔡东全 马爱芳 

机构地区：[1]保学定院,河北 保定 071000 [2]保定三中实验学校,河北 保定 071000 [3]河北保定师范附属学校,河北 保定 130606

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期040-043,共4页

基　　金：保定市教育科学研究“十四五”规划2024年度课题,名称《教育数字化背景下高中地理课程思政教学实践研究》课题编号(2402042)阶段性成果。

摘　　要：课程思政是落实“立德树人”的主要途径,是提高学生核心素养、综合素质的重要举措,对高中生未来的学习与发展有着深远的意义。将思想政治的内涵、价值融入高中教育教学工作当中,可以实现为党育人、为国育才,并推动教育改革的全面实施。在现代科技突飞猛进的今天,教育信息化深度发展,而在数字技术的支持下,课程思政迎来了新的发展机遇,同时也是一次重大的挑战。本文将阐述高中地理课程思政教学的价值,并剖析当前教育教学工作中存在的问题,同时以教育信息化为背景,提出地理课程思政教学的实践路径,以期提升学科育人水平。

关 键 词：教育数字化 地理 课程思政 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]