减负理念在初中英语课堂互动教学中的深度融合与效果呈现  

作　　者：吴雪琴 

机构地区：[1]江西省宜春市高安第五中学,江西 宜春 330800

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期081-085,共5页

摘　　要：伴随教育改革持续深化,减负成为教育领域的关键任务。如何在减轻学生学业负担的同时维持并提升教学质量,打造高效的初中英语课堂,是每一位英语教师面临的重要课题。本文深入探索寓教于乐这一教学理念在初中英语课堂互动教学中的深度融合方式与显著成效。借助多样化的教学手段和丰富多元的教学活动,激发学生学习兴趣,提升课堂参与度,达成减负增效的目标。结合作者多年教学实践经验,阐述该教学模式对学生成绩提升和综合素养发展的积极影响,为初中英语教学改革提供有益参考。

关 键 词：初中英语 寓教于乐 减负理念 互动教学 教学效果 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]