支架式教学在小学语文随文练笔教学中的应用  

作　　者：苗培 

机构地区：[1]河北省威县第五小学,河北 邢台 054700

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期187-191,共5页

摘　　要：随文练笔是一种导向性的、支架性的学习任务,是阅读与写作之间紧密结合的篇幅短、内容精、形式多的书面表达训练。学生在任务的引导和驱动之下,通过结合日常的文本阅读以及周围的社会文化事件,可以在阅读材料中寻找灵感,精准地抓住写作的契机进行训练。这样的练笔训练不仅锻炼了学习者语言组织和运用的能力,而且加深了对阅读材料及社会文化现象的洞察与理解。学生在阅读的基础上吸纳、消化、运用语言,同时巧妙利用阅读内容进行一个简短的练笔训练,以此为写作水平的提高奠定基础。随文练笔构筑起阅读与写作之间的关键纽带,这与支架式教学理论相契合。本研究以小学语文随文练笔为研究对象,以支架式教学理论为研究视角,探寻并构建二者相结合的教学策略。

关 键 词：小学语文 随文练笔 支架式教学 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]