高中文言文教学中学生文化素养培养策略探究  

作　　者：温徐娟 

机构地区：[1]江西省九江市修水县第四中学,江西 九江 332400

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期170-174,共5页

摘　　要：文言文作为高中语文教学的关键构成,在培育学生文化素养方面意义重大。它不仅是学生接触古代汉语、提升语言运用能力的重要窗口,更是传承民族文化、培养学生文化素养的关键渠道。本文深入剖析高中文言文教学现存问题,提出针对性教学策略,并结合具体案例详细阐述,旨在探寻借助有效文言文教学提升学生文化素养的路径,推动学生全面发展。

关 键 词：高中文言文 教学策略 文化素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]