新课程背景下小学数学生活化教学模式建构与教学策略  

作　　者：黄恩 

机构地区：[1]建始县花坪镇唐坪小学,湖北 恩施 445308

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期091-094,共4页

摘　　要：随着新课程改革的逐步推进,生活化这一教学模式开始越来越受关注,教师在教学时借助对学生日常生活的了解,可以让自己和学生的距离变得更近,促使学生在课上学习时更为主动。当然,生活化的教学模式在促使学生产生学习兴趣方面也有着重要作用,其能够使学生在平时的学习和生活中感受到数学带来的快乐。针对小学时期的学生来说,教师在教学时需融入生活化的教学理念,在拓展学生数学视野的同时,还能够推动学生的思维发展。

关 键 词：新课程 小学数学 生活化教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]