在地感视域下本土资源在幼儿园课程建设中有效运用的实践研究  

作　　者：张小艺 

机构地区：[1]惠安县第三实验幼儿园,福建 泉州 362100

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期087-090,共4页

基　　金：2024年度福建省基础教育课程教学研究课题《“在地感”视域下乡土文化资源融入幼儿园课程的开发实践研究》(立项批准号:MJYKT2024-037)最终成果。

摘　　要：随着全球化进程的推进,如何在教育中保持文化根基和地方特色成为重要议题。通过对本土资源的深入挖掘与整合,幼儿园课程的本土化设计不仅能够增强幼儿对学习的兴趣和参与感,还能促进其对地方文化的认同和归属感。教师的专业培训与家庭、社区的协同参与是实现本土资源有效运用的关键。本文为幼儿教育实践提供了理论支持与应用指导,旨在提升教育质量和幼儿的综合素养。

关 键 词：在地感 本土资源 幼儿园课程建设 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]