基于大单元教学的高中数学情境创设教学应用研究  

作　　者：张鑫 

机构地区：[1]湖南省常德市第七中学,湖南 常德 415000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期009-012,共4页

摘　　要：文章聚焦基于大单元教学的高中数学情境创设教学,探讨其价值、剖析现存问题并提出有效方法。通过实际教学案例分析,阐述该教学方式对提升学生数学兴趣、培养综合素养及促进知识体系构建的重要性,揭示实践中的不足,进而从情境素材选择、教学活动设计、信息技术融合等方面提出针对性策略,旨在为高中数学教学改革提供有益参考,提升教学质量与学生学习效果,推动数学教育向深度和广度发展。

关 键 词：大单元教学 高中数学 情境创设 教学应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]