数字技术下的小学音乐跨学科学习的实践研究——以“音乐媒体与古诗词学习融合”为例  

作　　者：王玲 

机构地区：[1]山东省聊城市江北水城旅游度假区于集镇中心小学,山东 聊城 252000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期001-004,共4页

摘　　要：在数字技术飞速发展的今天,教育教学的方式和形式也迎来了前所未有的变革。跨学科学习,作为一种创新的教育模式,正逐渐受到广大教育工作者的关注和推崇。音乐与古诗词,作为中华文化的两大瑰宝,其融合不仅有助于提升学生的文化素养,更能激发学生的创新思维和审美能力。因此,本研究旨在探讨数字技术下的小学音乐跨学科学习实践,综合小学音乐教学的现状,提出相关有效策略,推动音乐媒体与古诗词学习融合,以此提升课堂教学实效。

关 键 词：数字技术 小学音乐 跨学科学习 实践研究 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]