符号学视角下幼儿绘本中的爱国主义表征研究  

作　　者：魏亚丽[1] 

机构地区：[1]新疆医科大学,新疆乌鲁木齐830000

出　　处：《华章》2025年第2期0063-0065,共3页

基　　金：2024年新疆维吾尔自治区社科基金一般目“南疆地区学龄前儿童中华优秀传统文化教育与国家意识养成互动机制研究”(项目编号:2024BJYXI55)2021年教育部人文社会科学研究一般项目“‘乡村振兴’背景下南疆地区学龄前儿童国家通用语言能力发展与提升策略研究”(项目编号:21YJAZH094)阶段性研究成果。

摘　　要：本文基于符号学视角,从家国情怀、文化认同、创新思维三个维度深入研讨绘本里的爱国主义呈现形式,并剖析其同幼儿的认知发展、心理成长以及道德教育的相互关联,同时探讨了爱国主义表征的教育意义,为幼儿绘本教学提供一定的参考。

关 键 词：幼儿绘本 表征 爱国主义 教育意义 

分 类 号：I[文学]