以新课程理念为背景的高中物理探究性实验教学实践探索——以“探究平抛运动的特点”为例  

作　　者：孙国强 

机构地区：[1]河南省安阳县实验中学,河南省安阳市

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第3期0166-0168,共3页

基　　金：河南省教育科学规划研究课题“新课标视野下高中实验优质课教学研究”(课题编号:2023YB0858)的研究成果。

摘　　要：随着教育领域的深化改革,我国高中阶段的教育正朝着培养学生核心素养和综合能力的方向迈进。其中,物理作为一门基础自然科学课程,在培养学生的科学精神、实践能力和创新意识方面发挥着不可替代的作用。然而,传统的单一性知识输出教学模式已经不能满足不同层次学生对探究性学习的需求,难以激发学生的主动探究欲望。为此,本研究立足于新课程理念,探讨了在高中物理实验教学中引入探究性学习的可能性及具体实施方案。

关 键 词：新课程理念 高中物理 探究性实验 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]