高中生物情境教学法中的问题创设路径研究  

作　　者：夏宇 吴晓霞 

机构地区：[1]扬州大学生物科学与技术学院,江苏省扬州市

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第3期0112-0114,共3页

摘　　要：基于真实情境的教学是培养学生问题解决能力的重要路径,而问题创设又是情境教学的核心内容。但现阶段情境教学中通常存在问题与情境关联性不强、问题缺乏综合性与连贯性等问题。通过聚焦教学目标,增强问题创设的关联性、结合生活实际,增强问题的延伸性,以及精简教学过程,提升问题的有效性,我们可以有效地解决当前情境教学中存在的问题,进一步激发学生的学习兴趣,提高其综合能力和核心素养。

关 键 词：情境教学 问题创设 高中生物 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]