核心素养导向下的小学语文群文阅读教学实践路径研究  

作　　者：张爱红 

机构地区：[1]邯郸冀南新区南城乡西陆开学校,河北 邯郸 056500

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期190-193,共4页

摘　　要：在新时代教育背景下,语文核心素养的培养已成为小学语文教学的重要目标。阅读能力作为语文核心素养的核心组成部分,不仅关乎学生的语言理解与运用能力,更影响着其思维发展、审美鉴赏及文化传承等多方面素养的形成。本文旨在探讨语文学科核心素养与群文阅读之间的紧密联系,分析现阶段小学语文阅读教学的现状,并提出一系列基于语文核心素养培养下的培养学生阅读能力的基本策略。通过这些策略的实施,旨在为学生的全面发展奠定坚实的语文基础。

关 键 词：语文核心素养 小学语文 阅读教学策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]