结构性思维指导下高中语文简约课堂的构建与实施  

作　　者：许玉征 

机构地区：[1]平乡县第一中学,河北 邢台 054500

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期182-185,共4页

摘　　要：高中语文是重点科目之一,关系着高中生语言表达能力、运用能力、阅读能力的提升。部分语文教师在课堂活动中,为增进学生的知识理解,设计了繁多的教学活动和复杂教学流程,导致学生学习负担、学习压力较重,不利于提升学生的学习效果。因此,高中语文教师应及时改革教学理念、教学方法,从结构性思维出发,精简教学流程,打造简约的语文课堂,引领学生高效学习,进一步完善知识结构。本文针对结构性思维指导下的高中语文简约课堂构建价值、构建要求进行浅析,提出具体的实施策略,以供借鉴。

关 键 词：高中 结构性思维 语文 构建要求 简约课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]