体态律动在小学音乐教学中的运用策略研究  

作　　者：许雯 

机构地区：[1]新绛县青少年活动中心,山西 运城 043100

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期009-012,共4页

摘　　要：体态律动是指通过身体的动作和姿态来表现音乐的节奏和情感,它不仅能增强学生的音乐感知能力,还能促进学生的身心协调发展和创造力的培养。本文探讨了体态律动在小学音乐教学中的运用策略。首先,阐述了体态律动在小学音乐教学中运用的必要性。接着,分析了体态律动在小学音乐教学中的运用原则。随后,提出了其应用策略,以期有效激发学生对音乐的兴趣,提高他们的音乐素养和综合能力。研究结果表明,体态律动在小学音乐教学中具有显著的教学效果,值得广泛应用和推广。

关 键 词：体态律动 小学音乐 教学 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]