初中学困生语文阅读兴趣与能力的培养探讨  

作　　者：张德红 

机构地区：[1]陕西省安康市白河县城关初级中学,陕西 安康 725899

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期184-187,共4页

摘　　要：义务教育语文课程标准强调在初中语文教师中,要以全体学生为中心,重点培养学生核心素养,为学生今后学习和发展奠定基础。为此,在具体教学中,初中语文教师要坚持以学生为本的原则,引导全体学生参与到课堂学习中,并且有所提升和收获,夯实学生学习基础,为学生更好的学习其它学科知识助力。但是从实际教学情况来看,学生在语文学习中出现两极分化的现象,其中学困生问题突出。为此,教师在教学实践中,要积极探索学困生转化策略,努力培养学困生阅读兴趣和阅读能力。本文将详细阐述初中学困生语文阅读兴趣与能力的培养策略等内容,相关观点仅供参考。

关 键 词：初中语文 学困生 阅读兴趣 阅读能力 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]