高中语文课堂深度学习策略构建探讨  

作　　者：薛利平 

机构地区：[1]山西省吕梁市柳林县鑫飞中学,山西 吕梁 033300

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期108-111,共4页

摘　　要：信息化时代,高中语文教育面临着前所未有的挑战与机遇。传统的教学模式已难以满足学生多元化、个性化的学习需求,而深度学习作为一种以理解为核心的学习方式,强调学习者主动建构知识、批判性思考及解决实际问题的能力,为高中语文课堂的改革提供了新的思路。本文将从深度学习的概念出发,分析当前高中语文课堂教学的现状,并探讨深度学习策略的有效构建。

关 键 词：高中语文 课堂 深度学习 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]