“戏歌”走进小学音乐课堂的策略研究  

作　　者：葛俊雅 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州奎屯市第四小学,新疆 伊犁 833200

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期180-183,共4页

摘　　要：“戏歌”作为一种融合戏曲元素与现代音乐风格的艺术形式,在小学音乐课堂教学中展现了良好的教育价值,一方面,能够增强学生音乐感知,帮助其了解音乐的多种艺术形式,拓宽音乐视野;另一方面,传统与现代元素的碰撞,能够进一步体现音乐的艺术价值,推动学生审美意识与创新能力的发展。基于此,本文就“戏歌”走进小学音乐课堂的实践策略展开研究,基于戏歌的概念内涵与艺术特点,结合当下学生情感、能力现状提出具体教学策略,以期为小学音乐教育提供新的思路与方法。

关 键 词：戏歌 小学音乐 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]