基于任务型教学法的初中英语词汇教学策略研究  

作　　者：雷亚梅 

机构地区：[1]陕西省榆林市佳县第一中学,陕西 榆林 719299

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期098-101,共4页

摘　　要：任务型教学法的出现为初中英语词汇教学带来了新的思路和方法。它强调以学生为中心,通过设计真实、有意义的任务,让学生在完成任务的过程中学习和运用词汇,从而提高词汇学习的效率和质量。本研究聚焦于初中英语词汇教学,旨在探讨基于任务型教学法的有效教学策略,通过对任务型教学法理论的深入剖析,结合初中学生的认知特点和人教版教材内容,阐述初中英语词汇教学现状,研究基于任务型教学法的初中英语词汇教学策略,详细展示如何设计多样化的任务,如词汇游戏、情境对话、小组合作项目等,以激发学生学习词汇的兴趣和主动性,提升词汇教学效果,助力学生在词汇学习中实现从知识接受到能力提升的转变,增强英语综合运用能力,为其英语学习的长远发展奠定坚实基础。

关 键 词：任务型教学法 初中英语 词汇教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]