初中物理项目化学习中核心素养培养的实践与反思  

作　　者：李秀英 

机构地区：[1]雄安容西容德初级中学,河北 雄安071700

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期109-112,共4页

基　　金：2023年度河北雄安新区教育规划课题《基于核心素养的初中物理项目式学习探究》(课题编号:GZS2023043)的阶段性研究成果。

摘　　要：本文探讨了在初中物理教学中实施项目化学习对核心素养培养的实践与反思。通过分析教育观念的演进对教学模式的影响,强调了提升教学水平对核心素养培养的重要性,并探讨了新颖教学方法在初中物理教学中的应用。研究发现,项目化学习能有效提升学生的科学素养、实践能力和创新思维。同时,项目化学习的应用研究显示,它能够激发学生兴趣、提高参与度,并通过创新教学方法和跨学科知识整合,对学生核心素养产生积极影响。实践策略部分提出了对现有教学模式的评估、创新教学方法的实施、学习效果的持续跟踪以及教师专业发展的重要性。最终得出结论,项目化学习在初中物理教学中具有重要地位,对提升学生核心素养具有显著作用,并对未来教学实践提出了展望。

关 键 词：项目化学习 核心素养 初中物理 教学实践 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]