高中数学平面向量教学中存在问题与对策  

作　　者：关自鑫 

机构地区：[1]舒兰市实验中学校,吉林 长春 132600

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期156-159,共4页

摘　　要：平面向量是高中数学中的重要概念,具有广泛的实际应用和深厚的理论价值,在教学中需要培养学生逻辑思维和空间想象力,更要将抽象概念与实际问题紧密结合,激发学生学习兴趣和探究精神。基于此,本文立足核心素养视域,简要阐述数学平面向量的几何意义及应用,围绕数学平面向量课堂教学活动,深入分析其教学方法及核心素养培养,并根据实际教学中存在的问题,提出科学可行的解决策略,旨在促进学生综合素养和核心素养的提升,以供参考。

关 键 词：高中数学 平面向量 核心素养 培养策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]