高中英语阅读教学中批判性思维能力的培养研究  

作　　者：王志丽[1] 杨洪玉[1] 李凤[1] 

机构地区：[1]北京工业职业技术学院,北京 100039

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期144-147,共4页

基　　金：2023年北京工业职业技术学院科研课题BGY2023KY-49。

摘　　要：批判性思维是对思考过程按照既定准则进行深入审视,旨在提升思考品质,它融合了思考的偏好与技巧于一体。在当今高中英语教学领域,阅读环节作为关键环节,不仅传授知识技能,还承担着促进学生能力发展的任务。在提升学生思维素养的过程中,培育批判性思维显得尤为重要。教师需设计众多思维训练活动,例如提问、探究、评价以及证实等,激发学生的思维活力,让他们能够以批判性的态度进行阅读和思考,进而提高思维水平。鉴于此,本文深入探讨了在高中英语阅读课程中,如何有效培养批判性思维能力的方法。

关 键 词：高中英语 阅读教学 批判性思维能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]