新课标引导下小学语文课堂预设和生成的策略探究  

作　　者：郑汉琴 

机构地区：[1]陕西省汉中市宁强县教学研究室,陕西 汉中 724400

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期017-020,共4页

摘　　要：新课程标准的颁布与实施,倡导以学生为中心、注重素养培育的理念。深入探究新课标引导下小学语文课堂预设与生成的有效策略,不仅有助于教师在教学中更好地平衡两者关系,实现教学的精准性与灵活性有机结合,更是提升小学语文教学质量、促进学生语文核心素养全面发展的迫切需求。本研究将围绕这一主题展开深入剖析,阐述小学语文课堂预设和生成的内涵及关系,分析当前小学语文课堂预设与生成存在的问题,详细探究新课标下小学语文课堂预设与生成的有效策略,探寻如何在预设中为生成留白,在生成中为预设增值,使小学语文课堂真正成为知识的殿堂、思维的沃野与成长的乐园。

关 键 词：新课标 小学语文 课堂预设 生成 策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]