初中英语写作错误分析与教学策略研究  

作　　者：崔静平 

机构地区：[1]湖北省巴东县京信友谊中学,湖北 巴东 444300

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期072-075,共4页

摘　　要：本文深入剖析初中英语写作中的常见错误,提出错误分析在定位学习短板、提升自我修正能力、增强教学互动性和深化语言习得方面的核心价值。文章揭示当前写作教学存在的问题,如能力发展不均衡、忽视个性化需求等。详细阐述构建系统性指导框架、定制个性化学习计划、强化写作过程指导和融入真实语境教学等策略,旨在全面提升学生的写作能力。

关 键 词：初中 英语 写作 错误分析 个性化 写作能力 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]