初中语文写作教学中创新思维的培养策略与实践探究  

作　　者：任文鑫 

机构地区：[1]包头市青山区第九中学,内蒙古 包头 014030

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期107-110,共4页

摘　　要：本文探讨了初中语文写作教学中创新思维的培养与实践。文章指出,当前写作教学存在方法单一、模板化严重等问题,限制了学生创新思维的发展。为此,提出了情境教学法、开放式问题引导和跨学科整合等策略,以激发学生的想象力和创造力。通过具体案例分析,展示了创新思维在写作课堂上的应用效果,如学生作品呈现出叙述视角多元、故事结构丰富等特点。同时,学生作品展示环节揭示了创新思维带来的写作变革,教师也积极反馈并调整教学策略,持续优化写作教学。本文为初中语文写作教学提供了有价值的参考,旨在培养学生的创新思维和解决问题的能力。

关 键 词：初中语文 写作教学 创新思维 培养方法 写作能力 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]