新课程背景下小学英语课堂教学策略探究  

作　　者：蒋景发 

机构地区：[1]广西桂林市阳朔县葡萄镇报安小学,广西 阳朔 541903

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期101-104,共4页

摘　　要：新课程背景下小学英语课堂教学要扩展教育教学的广度与深度,有效开展小学英语课堂教学。在教学中要提高小学生参与课堂教学的积极性,提高学生的兴趣,提高学生的口语表达能力与书面表达能力。教师要扩展小学生识记英语单词量,掌握英语语法,掌握英语句式,教师要吃透课本教材,熟悉教材中的内容,多开展一些与学生有关的教学活动,激发学生积极的参与课堂教学活动,充分发挥他们学习的主观能动性。让学生有信心参加教学活动,激发他们的求知欲望,贴近学生的生活,让他们乐于学习英语,并且在学习中感到轻松。积极开展互动教学,促进学生掌握英语知识,提高学生英语思维能力,从而提高小学英语课堂教学质量。

关 键 词：新课程 小学英语 课堂教学 策略 探究 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]