人工智能对大学生英语写作的赋能创新研究  

作　　者：王炜琳 陈绍恋[1] 

机构地区：[1]闽南师范大学,福建 漳州 363000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期092-096,共5页

摘　　要：随着人工智能技术的飞速发展,其在教育领域的应用日益广泛,尤其是在英语写作教学中。本文旨在探讨人工智能如何赋能大学生的英语写作能力,并分析在实施过程中遇到的问题和相应的教学策略。本文发现人工智能工具能够显著提高学生的写作动机和自我效能感,但也存在对学生能力发展,教学资源适配性和伦理公平等问题。针对这些问题,本文提出了包括构建人工智能辅助下的新型教学模式,提升学生技术应用技能以及助力学生探索个性化写作与技术融合的一系列教学策略。这些策略不仅能够提升学生的英语写作技能,还能促进教师教学方法的创新。本研究为人工智能在英语写作教学中的应用提供了新的视角,并为未来的教学实践提供了指导。

关 键 词：人工智能 英语写作 教学策略 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]